3. Konteks:
- KKM lebih bersifat normatif dan sering kali ditetapkan oleh pihak berwenang dalam pendidikan, seperti kementerian pendidikan atau badan pengembangan kurikulum.
- Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan konteks pembelajaran yang lebih spesifik, seperti kurikulum sekolah, rencana pembelajaran guru, atau bahkan tingkat individu siswa.
Baca Juga: Contoh Soal Pretest PPG Dalam Jabatan 2024, Ada Kunci Jawaban Beserta Pembahasan, SIMAK Disini!
4. Penekanan:
- KKM menekankan pencapaian tingkat pengetahuan atau keterampilan minimum yang dianggap penting untuk mencapai standar tertentu dalam suatu mata pelajaran.
- Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran menekankan pencapaian tujuan spesifik yang telah ditetapkan dalam kurikulum atau rencana pembelajaran.
Dengan demikian, sementara KKM menetapkan standar minimum yang harus dicapai oleh siswa secara umum dalam suatu mata pelajaran.
Baca Juga: MATERI KHUTBAH JUMAT Akhir Bulan Syaban Menghadapi Ramadhan 2024
Termasuk, kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran lebih terfokus pada tujuan pembelajaran spesifik yang ditetapkan dalam konteks pembelajaran tertentu.***
